探索蚂蚁奥秘从户外活动到行走科学 [复制链接]

01蚂蚁的奥秘探索

蚂蚁，这种在日常生活中随处可见的昆虫，或许我们曾无数次无意中踩死了它们。在我家的一楼和二楼之间，常常能看到这些小小的蚂蚁在地台上忙碌地爬行。然而，对于这个我们每天都会遇到的“朋友”，我们真正了解它吗？它的身体构造是怎样的？它有几条腿，又是如何生长的？它的行走方式又是什么样的呢？这些问题，或许许多人都未曾深入思考过。但桃源里的课程《摔倒的蚂蚁》正是希望通过观察蚂蚁等生物，引导学生探索生活中的自然奥秘。

11月7日，秋色宜人，杭州的天气格外适合户外活动。虽然最初报名的小朋友并未全部到场，但我们几位妈妈全程参与，感受到了极佳的体验。在百草园八卦田旁的开阔平地上，我们进行了热身游戏——三脚怪比赛。栀子老师精心布置了起点和终点，参与者两两结对，用布条将一人的左脚与另一人的右脚绑在一起，形成一只独特的“三脚怪”。随后，比赛开始，看谁能在最短的时间内到达终点。经过两轮激烈的比拼，最终袋鼠母子组合荣获胜利。

比赛结束后，栀子老师提出一个有趣的问题：“大家在现实生活中见过三只脚的动物吗？或者六只脚的动物呢？”孩子们的想象力无限，纷纷回答道：“三轮车、折了一条腿的猫狗，这些都是三只脚的。而六只脚的嘛，昆虫应该算一个，比如蚂蚁。”就这样，我们自然而然地引出了今天的主题——蚂蚁。户外活动体验让妈妈们和孩子们通过户外游戏理解了三脚和多脚生物的概念，引发对蚂蚁的兴趣。

说到蚂蚁，大家可能都不陌生，但你真的了解它们吗？现在，就请根据自己的印象，尝试把蚂蚁画出来吧。孩子们纷纷动手，画出了自己心中的蚂蚁。画完后，栀子老师邀请大家分享自己的作品，一时间，教室里充满了欢声笑语。

在孩子们的蚂蚁画中，我们观察到蚂蚁的身体构造各异，有的画出了2-节不同的身体部分，而蚂蚁的6只脚也被巧妙地安置在各个位置。我虽然平时不太留意蚂蚁，但尝试着将6只脚都画在了蚂蚁的胸部。随后，栀子老师展示了各种风格的蚂蚁儿童画与简笔画，让孩子们对蚂蚁的形象有了更直观的了解。孩子们通过绘画表达对蚂蚁身体构造的理解，并分享各自作品。

在欣赏了孩子们的蚂蚁画之后，我们进一步展示了各种风格的蚂蚁简笔画。这些简笔画以简洁的线条勾勒出蚂蚁的形象，让孩子们能够更清晰地看到蚂蚁的各个身体部分和6只脚的分布。通过这些简笔画的展示，孩子们对蚂蚁的身体构造有了更加直观和深入的了解。展示多样简笔画帮助孩子们直观理解蚂蚁的身体结构。

在欣赏了孩子们的蚂蚁画后，我们不禁思考：如果孩子们仅仅通过儿童画来了解蚂蚁，而缺乏自然观察的体验，那将会产生怎样的后果？这样的儿童画，虽然在某种程度上描绘了蚂蚁的形象，但往往过于简化，无法真正展现蚂蚁的多样性和生动性。更为重要的是，它可能会在孩子们的脑海中形成一种固定的思维模式，使他们误以为蚂蚁就是长这个样子，从而限制了他们对自然世界更深层次的理解和探索。这种思维定势，无疑是对孩子们自然认知的一种束缚。讨论儿童画与自然观察之间的差异，强调后者的重要性。

在深入了解蚂蚁的身体构造后，我们进一步探讨了蚂蚁的行走方式。蚂蚁是如何利用其6条腿保持平衡，从而在复杂的地形中自如穿梭的呢？为了模拟这一过程，我们组成了6人小组，每个人代表蚂蚁的一条腿。在初次尝试中，由于缺乏默契，我们的“蚂蚁”很快便失去了平衡。然而，经过调整和练习，我们逐渐学会了如何协同合作，以三角形的稳定性来保持身体的平衡。这不仅仅是一种游戏的体验，更是对自然界的奇妙现象的深入探索。通过观察和模仿，我们发现了蚂蚁走路的奥秘所在，也领略了大自然中每一个微小生命所蕴含的深刻智慧。

在探索蚂蚁行走奥秘的旅程中，我们遇到了一位特别的参与者——山茶，一位优秀的绿马甲志愿者。她来自中国农业大学，正攻读园林植物与观赏园艺专业的硕士研究生，并师从小原流花道家元教授。山茶的加入，为我们的探索之旅增添了专业的色彩。她不仅深入剖析了蚂蚁的身体构造，还运用其丰富的专业知识，为我们揭示了蚂蚁行走过程中的力学原理。在她的引领下，我们更深入地理解了蚂蚁如何在复杂的地形中保持平衡，自如穿梭。通过游戏和专业指导，孩子们学习了蚂蚁行走的科学原理，并领悟自然界的小生命中的智慧。