朝阳凯文成立的五年中,每个学生都既有成长,又有蜕变。他们有的全力奔跑,响应时代的脚步;有的自我觉醒,完成自我追寻。但更多的是,他们每个人都收获了一些改变,一种对自我的笃定和一次次崭新的成长。
朝阳凯文,也许从来都不只是一个名字,反而更像是一种姿态。五年的时光流转,一路奔驰的凯文人,让凯文成就了更好的自己,也让凯文的未来有了更多更好的可能。
今天,我们采访了三位朝阳凯文创校生,他们分别是:
Tony,7年级加入朝阳凯文,在读11年级,在戏剧中完成了从内向到自信的改变;
Jina,2年级加入朝阳凯文,在读6年级。爱好广泛的她在不断尝试中找到了自己的热爱;
Amy,1年级加入朝阳凯文,在读5年级。从只会一些简单英语单词的小豆包到独立开朗自信的英文原著阅读者。
接下来,让我们一起聊聊有关他们的成长故事。
Tony:拥抱变化,给了我意想不到的成长
Tony在主持中学活动(右)
自年加入朝阳凯文的高奕来(TonyGao),目前就读于11年级,并于去年12月刚刚当选为校学生会男主席。用他自己的话来总结在凯文的这五年,那就是“凯文改变了我,我也见证了凯文的变化”。
“我之前其实挺不愿意和别人说我是创校生的”,Tony分享道,“因为同学们会问为什么你要选一所新学校,是因为好学校考不上吗?后来我想明白了,别管别人怎么想,我觉得找到自己最适合的学校就行。我之前性格很内向,很难去融入一个固有的班级文化。所以别人眼里头的好学校,对我来说可能也不是特合适。反而和新学校一起成长,学校的文化也有我的参与。”
谈及在凯文最大的改变,Tony讲起了他的故事,“在凯文最大的变化就是性格上的。以前我很内向,不爱社交。来了凯文以后,加入学生会,又接触到了戏剧,慢慢把我性格潜移默化的改变了,也让自己也变得更自信”。
Tony(前排右一)前往行知小学进行心愿树帮扶活动
在Tony看来,他的改变主要来自于三个方面:
“一是戏剧。前些年我们演了一次莎士比亚的戏剧《仲夏夜之梦》,当时我住宿,那段时间每天下课排练到五六点,结束以后才去吃饭,然后吃完饭就要去晚自习。我们一个单元的几位演员们互相指出对方的问题,也帮着对方改进。这一段期间不光是友谊上的加深,更是团队凝聚力的凝练。在此之后我也参加了几部学校的戏剧演出,这对我的性格产生了潜移默化的影响。
二是老师。我是一个文科生。我对政治政经,还有社科类的专业都比较感兴趣。在了解我的想法后,学校升学指导Tina老师也是给我们很大的帮助。她一直给我们争取英美各个大学的招生官来到学校,给我们介绍大学。课堂之外,Tina老师也会跟进和我们的沟通,帮我们做对于未来大学的分析,看看我们适合哪些专业,让我心里特别有底。
但让我影响最大的,还是学长学姐们。去年6月份毕业的Kenny和Harry两位学长,对我来说真的意义非凡。我一直把他们当成大哥哥或者亲兄弟一样,也把他们当作我的楷模。小到穿衣风格,大到对于未来的规划理念,他们都对我产生了很深的影响。”
采访的最后,Tony说道,“我在凯文那么多年,我看着学校的课外课逐渐丰富,也开设了多元的升学路径,有幸见证了这种变化。对于我自己来说,我也已经体会到了很多受他人影响的好处。所以未来我想把这种影响延续下去,不管是能够影响世界,还是影响一个个人,只要是正向的,对我来说都是有意义的事情。”
Tony在戏剧演出中
Jina:学习不是压力而是一种美好,一种体验
今年刚刚升入初中部的简嘉(Jina)身上,有着很多标签。她是上一学年小学部第一位信誉积分达到分的同学之一,是升旗仪式上的学生代表,也是北京市青少年冰球队的运动员。兴趣广泛的她,在朝阳凯文,找到了自己全面发展的步伐。
“刚来学校的时候,当时看到学校的冰场就觉得特别的宏伟”,谈及入校时的感受,Jina分享道,”老师也一直会鼓励我要大胆些、勇敢些。在课堂上,我们经常会安排小组活动,同学们在合作中完成任务。我们每个人都经常会上台演讲,对照着自己的幻灯片讲解自己的作品和创作思路。这些都是对我胆量的很好的锻炼,也提高了我的沟通表达能力。再加上丰富的词王争霸赛、口算比赛、运动领袖等课外活动,我越来越敢于表达自己,在全校升旗仪式上做了爱国主题演讲。
因为我的爱好比较广泛,所以在学校参加了很多活动,这就对我时间管理的能力要求比较高。在学校的几年间,我也逐渐形成了自己学习的方法,感受到学习并不是一种压力,而是一种美好、一种欣赏和体验的过程。带着这种心态来学习,反而会更加清晰和顺畅,你能感受到各种知识的大框架,知道自己在什么位置,已经干了什么、现在在干什么、接下来要干什么,我们要做的就是通过自己的努力,比之前的自己有所进步”。
Jina在音乐剧《小鱼儿的冒险》的剧照
对此,Jina爸爸也分享道,“Jina从年创校的时候就到凯文来学习。这些年我观察她逐渐的有了自己的目标,心里头对很多事情开始有了自己的想法。她在学校主要是打冰球、游泳,然后去年参加了袋鼠数学竞赛,还有数学大联盟,学校提供这些活动,就是为了让孩子们找到自己的爱好和特长。包括现在中学的CAS选修课,每一个项目都有20多项选择。年轻人有的是时间,她们可以不断的试错。在整个中学阶段,只要你找到一个自己喜欢擅长,然后去坚持下来,最起码你就会变成一个很充实的人。
凯文一方面提供了专业的硬件和师资,另一方面也提供了丰富的艺术类、体育类的活动,既可以作为学术方面的平衡,又有助于孩子们找到自己的爱好和特长,为今后的发展提供了多种可能。另外广大在校生家长最喜欢的一点,就是这些活动和设施都在学校里面,为大家节省了相当多的时间。孩子在成长的过程中,将会面临着学业压力、同伴压力、情感压力等等。如何面对压力,如何化解压力,如何利用压力帮助成长,是学校、家长和孩子将要共同面对、共同解决的问题。”
在朝阳凯文的5年里,Jina逐渐找到了自己的节奏。关于未来,她认为,“我的未来有着多种多样的可能,凯文正好也提供了丰富的选择和机会供我们尝试。随着年龄的增长,我可以继续去寻找我的爱好,去发现自己的特长和亮点。或早或晚,我肯定能够找到自己想要的目标,然后逐渐地去接近它、去实现它。无论长大后干什么,我相信只要努力,一定会有收获!”
Amy:爱运动爱阅读,成长是快乐地去收获
今年就读5年级的彭伊文诺(Amy),是从一年级小豆包开始就来到朝阳凯文学习的。用她的话说,第一次来凯文,就被凯文大大的足球场吸引到了。
“我是一个爱运动的女孩,小时候特别喜欢踢足球,所以来朝阳凯文参观时看到大大的操场,就一下子吸引住我了”,Amy一字一顿的分享道,“我记得刚来凯文的时候,担心入学会有英文考试,因为我英文那时不是特别好,所以特别的紧张。结果老师就是带着我们上了一堂课。老师很和蔼,她给我们放音乐,然后带着我们做游戏,所以在这样的环境中,我的紧张感很快就得到了缓解。这和后来我在凯文的感受也很一致,就是在凯文读书我很快乐。”
谈及五年来最大的变化,Amy认为是交到了好朋友以及在英语能力上的提高。
“我觉得五年来我最大的变化是英文水平的提高”,Amy笑着说,“我可以使用很多英文单词,也能写出很漂亮的英文句子。我非常喜欢学校的外教老师,她们能让我在学英语的过程中很快乐。我们也通过科学课、戏剧课多门学科全方面地学习英语。这也让我感觉到学英语是通往各个学科知识的载体。
在我们的课上,老师会从听说读写各方面注重培养我们的英文能力。以阅读方面来说,老师会带领我们一起阅读,也会让我们带着问题去阅读,课后还会使用各种工具,比如readtheory来帮我们提高阅读能力。最近我刚刚读完英文原版书《小屁孩日记》。这本书里讲述了一位小男孩在学校里发生的一系列的有趣的事,我觉得特别有趣。”
采访的最后,Amy说,“我是希望年疫情能够尽快过去,这样我就可以代表凯文去打比赛了”。
这便是朝阳凯文三位创校生的故事。
在她们的经历中,既有成长的蜕变,又有蜕变的期待。她们在朝阳凯文,书写自己故事的同时,也成就了凯文的篇章。
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