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例如上《水的净化》一课，地点就选在实验室，先让学生阅读课本中的“活动与探究”部分。教师先把课本中的过滤操作过程做给学生看，一边做一边讲解应该注意的地方，然后就让学生们自己开始做。在学生操作的过程中，有的组浑浊液倒入时，过滤得很慢;有的组把滤纸很低，液体从滤纸和漏斗壁之间漏出来了。大家操作完后，各组拿起各组的烧杯。教师：通过过滤，仍然浑浊的原因是什么？浑浊组的同学们，开始回顾操作过程，纯净组的同学，就过来看他们的装置，帮助他们找原因。教师：那么应该怎样处理这些仍然浑浊的液体呢？学生们交流后，开始动手改进操作。
当天检测血糖是需要照常用药的。因为检测目的是为了了解用药期间病人血糖的控制情况，如果在检查当天停药，会导致血糖波动，使检测血糖的结果不能准确反映治疗期间血糖的真实水平。而且，停药还会使病情出现反复或加重。